从认知加工的角度出发，，儿童认知发展意味着（）。

1、根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这表明儿

根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这表明儿童认知水平处于（）。A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段

2、根据皮亚杰的观点，可以同时从两个或两个以上角度思考问题，这一特征是儿童认知发

根据皮亚杰的观点，可以同时从两个或两个以上角度思考问题，这一特征是儿童认知发展水平达到阶段的重要标志。()A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段

3、现代认知心理学从信息加工的角度将（）看作是个体与其环境相互作用后获得的信息及

现代认知心理学从信息加工的角度将（）看作是个体与其环境相互作用后获得的信息及其组织。A陈述性知识B知识C程序性知识D策略性知识

4、比较皮亚杰理论和信息加工理论关于儿童认知发展的观点。

比较皮亚杰理论和信息加工理论关于儿童认知发展的观点。

5、根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表

根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平处于（）A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段

6、根据皮亚杰的观点，可以同时从两个或两个以上角度思考问题，这一特征是儿童认知发

根据皮亚杰的观点，可以同时从两个或两个以上角度思考问题，这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志？（）A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段