赫尔巴特认为，经验的兴趣包括（）兴趣。

1、在赫尔巴特教学理论当中，与教学的“联想”阶段相对应的学生的“兴趣”阶段是（）

在赫尔巴特教学理论当中，与教学的“联想”阶段相对应的学生的“兴趣”阶段是（）A注意B行动C期待D要求

2、在赫尔巴特的课程理论中，根据学生“思辨”的兴趣应当开设的课程是（）

在赫尔巴特的课程理论中，根据学生“思辨”的兴趣应当开设的课程是（）A自然B数学C文学D神学

3、19世纪初德国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析，提出了()的教学过程四阶

19世纪初德国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析，提出了()的教学过程四阶段说。AA．明了BB．预备CC．联想DD．系统EE．方法

4、以学生的兴趣和动机为基础，以经验为中心而设计的课程称为（）。

以学生的兴趣和动机为基础，以经验为中心而设计的课程称为（）。

5、赫权巴特把任何兴趣都分为四个阶段：即注意、期待、探求和行动。基于这种对心理活

赫权巴特把任何兴趣都分为四个阶段：即注意、期待、探求和行动。基于这种对心理活动过程的分析，他把教学过程分为四个阶段：明了、联想，系统和（）。A学习B实践C方法D分解

6、影响游客知觉的主观因素包括（）。兴趣需要与动机个性经验与情绪

影响游客知觉的主观因素包括（）。兴趣需要与动机个性经验与情绪A经验与情绪B体质C意志品质D需要与动机E态度