制度的制定强调摆事实、讲道理。
- A正确
- B错误
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1、（）是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法。
（）是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法。A说服法B榜样法C陶冶法D评价法
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2、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的德育方法是
通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的德育方法是A榜样法B陶冶法C说服法D锻炼法
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4、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确的观点的方法是（ ）。
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