学习者利用原有知识获得了新知识和解决了新问题的迁移属于()。
- A逆向迁移
- B负迁移
- C顺向迁移
- D正迁移
学习者利用原有知识获得了新知识和解决了新问题的迁移属于()。
根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可分为()。A下位学习B上位学习C命题学习D并列结合的学习
2、根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为()。
根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为()。A位学习B概念学习C上位学习D命题学习E并列结合学习
3、根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为()。
根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为()。A派生类属学习和相关类属学习B下位学习、上位学习和并列结合学习C符号学习和概念学习D命题学习和总括学习
4、当所学的新知识相对于原有的认知结构为上位关系,即原有知识是从属观念,而桃学习
当所学的新知识相对于原有的认知结构为上位关系,即原有知识是从属观念,而桃学习的知识是总括性观念,这样的学习即为上位学习。相反,如果新知识与原有知识是下位关系, 则为...
5、翻转课堂对学生的学习过程进行重构,有效帮助学生学习新知识和吸收内化。
翻转课堂对学生的学习过程进行重构,有效帮助学生学习新知识和吸收内化。A正确B错误
6、根据新知识与原有知识结构的关系,知识的学习可以分为()、()和()。
根据新知识与原有知识结构的关系,知识的学习可以分为()、()和()。