将一个具体单位或一个学生作为研究对象，对它的若干现象、特征和过程作全面深入，

1、组合就是将一个或多个对象组成一个对象。

组合就是将一个或多个对象组成一个对象。A正确B错误

2、研究人员作为研究对象的一个成员，深入其境，进行较长期的观察研究的方法是（）。

研究人员作为研究对象的一个成员，深入其境，进行较长期的观察研究的方法是（）。A参观访问法B现场研究法C文献法

3、从本质上看，（）是将研究对象视为一个系统，将其分成若干结构上或功能上专有的形

从本质上看，（）是将研究对象视为一个系统，将其分成若干结构上或功能上专有的形态特征，即将系统分成人们借以解决问题和实现基本目的的参数和特性，然后加以重新排列与组合，...

4、为了一定的目的，选用一个或数个典型单位或事例为样本作为调查对象，经过调查分析

为了一定的目的，选用一个或数个典型单位或事例为样本作为调查对象，经过调查分析以后所写的调查报告是（）。A全面调查报告B专题调查报告C典型调查报告D学术调查报告

5、相对评价是在被评价对象中选取一个或若干个作为基准，将该类对象逐一与基准相比较

相对评价是在被评价对象中选取一个或若干个作为基准，将该类对象逐一与基准相比较，判断其是否达到基准所具备的特征及其程度；或用某种方法把所有评价对象排成先后顺序，判断每...

6、学校组织社会学是教育学的一个重要组成部分，以具体学校系统为研究对象，其研究重

学校组织社会学是教育学的一个重要组成部分，以具体学校系统为研究对象，其研究重点包括（），如探讨学校的目标、科层制、意见沟通制度和调适机制等；学校组织的（），如讨论学...