不确定课程内容,没有固定教材或预定的“教育活动方案”,但课程的组织与实施提倡师生共同构建,以“项目活动”采用小组工作的方式进行。这是哪一幼儿园课程流派的基本特点?()
- A蒙台梭利教育法
- B瑞吉欧幼儿教育体系
- C学前知识系统化教学
- D多元智慧理论的幼儿园课程
不确定课程内容,没有固定教材或预定的“教育活动方案”,但课程的组织与实施提倡师生共同构建,以“项目活动”采用小组工作的方式进行。这是哪一幼儿园课程流派的基本特点?()
1、近年来,我国中小学音乐课程在许多地区还是没有受到足够的重视,教材内容不能与时
近年来,我国中小学音乐课程在许多地区还是没有受到足够的重视,教材内容不能与时俱进,一些音乐教师只注重技能培养而忽略了音乐教育的主旨首先应当是“树德立志”.在教授学生一...
2、下列幼儿园课程方案中,()没有明确规定课程内容,更没有固定的“教材”。
下列幼儿园课程方案中,()没有明确规定课程内容,更没有固定的“教材”。A陈鹤琴五指活动课程B蒙台梭利教育方案C幼儿园综合教育课程D意大利瑞吉欧幼儿教育体系
3、近年来我国中小学音乐课程在许多地区还是没有受到足够的重视,教材内容不能与时俱
近年来我国中小学音乐课程在许多地区还是没有受到足够的重视,教材内容不能与时俱进,一些音乐教师只注重技能培养而忽略了音乐教育的主旨首先应当是“树德立志”。在教授学生一...
4、近年来我国中小学音乐课程在许多地区还是没有受到足够的重视,教材内容不能与时俱
近年来我国中小学音乐课程在许多地区还是没有受到足够的重视,教材内容不能与时俱进,一些音乐教师只注重技能培养而忽略了音乐教育的主旨首先应当是“树德立志”。在教授学生一...
5、近年来我国中小学音乐课程在许多地区还是没有受到足够的重视,教材内容不能与时俱
近年来我国中小学音乐课程在许多地区还是没有受到足够的重视,教材内容不能与时俱进,一些音乐教师只注重技能培养而忽略了音乐教育的主旨首先应当是“树德立志”。在教授学生一...
6、近年来我国中小学音乐课程在许多地区还是没有受到足够的重视,教材内容不能与时俱
近年来我国中小学音乐课程在许多地区还是没有受到足够的重视,教材内容不能与时俱进,一些音乐教师只注重技能培养而忽略了音乐教育的主旨首先应当是“树德立志”。在教授学生一...