归纳是指通过一些个别的经验事实和感性材料进行概括和总结，从中抽象出一般的（）

1、教师向学生系统全面描述事实，通过分析、论证来归纳和概括科学的结论，这种教学方

教师向学生系统全面描述事实，通过分析、论证来归纳和概括科学的结论，这种教学方法是（）。A讲述B讲解C讲演D讲谈

2、结论比较可靠，但由于个别事实繁杂，难以——考察，这是归纳法哪一具体方式的特点

结论比较可靠，但由于个别事实繁杂，难以——考察，这是归纳法哪一具体方式的特点？（）A完全归纳法B简单枚举法C科学归纳法D因果联系归纳法

3、向学生系统而全面地描述事实，通过分析、论证来归纳和概括科学结论。这种教学方法

向学生系统而全面地描述事实，通过分析、论证来归纳和概括科学结论。这种教学方法是（）。A讲述B讲解C讲演D讲读

4、结论比较可靠，但由于个别事实繁杂，难以——考察，这是归纳法哪一具体方式的特点

结论比较可靠，但由于个别事实繁杂，难以——考察，这是归纳法哪一具体方式的特点？（）AA．完全归纳法BB．简单枚举法CC．科学归纳法DD．因果联系归纳法

5、归纳推断法是指统计研究中所采取的从一般到个别，从抽象概括到具体事实的一穰推理

归纳推断法是指统计研究中所采取的从一般到个别，从抽象概括到具体事实的一穰推理方法。()A正确B错误

6、教师向学生系统全面描述事实，通过分析、论证来归纳和概括科学的结论，这种教学方

教师向学生系统全面描述事实，通过分析、论证来归纳和概括科学的结论，这种教学方法是（）。A讲述B讲解C讲演D讲谈