个体心理通常从具体形象思维向逻辑思维、从无意注意向有意注意发展，这说明个体身心发展具有（）。
- A阶段性
- B顺序性
- C互补性
- D不均衡性
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5、（）期儿童的思维处于由具体形象思维为主向以具体形象为支柱的抽象逻辑思维为主转
（）期儿童的思维处于由具体形象思维为主向以具体形象为支柱的抽象逻辑思维为主转变的过渡阶段。
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6、小学儿童从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄是（）
小学儿童从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄是（）A小学二年级B小学三年级C小学四年级D小学五年级