先设定一个目标,然后选取与起点邻近的未被访问过的任意一点,向目标方向移动。逐步逼近目标,这属于启发式中的()。
- A手段一目的分析法
- B逆向反推法
- C爬山法
- D类比思维
先设定一个目标,然后选取与起点邻近的未被访问过的任意一点,向目标方向移动。逐步逼近目标,这属于启发式中的()。
手段一目的分析法:将目标划分成许多子目标,将问题划分成许多子问题后,寻找每一个子问题的手段。逆向反推法:应用反推法,从目标开始,退回到未解决的最初的问题,这种方法对解决几何证明题有时非常有效。爬山法:采用一定的方法逐步降低初始状态和目标状态的距离,以达到问题解决的一种方法。这就好像登山者,为了登上山峰,需要从山脚一步一步登上山峰一样。类比思维:当面对某种问题情境时,个体可以运用类比思维,先寻求与此有些相似的情境的解答。
1、“先选择一个图上与现地都有的远方明显地形点(目标点),然后转动地图,使图上站
“先选择一个图上与现地都有的远方明显地形点(目标点),然后转动地图,使图上站立点、目标点及实地目标点三点成一线,此时地图即已标定。”以上标定地图的方法称为()A概略标...
2、通过图层面板复制层时,先选取需要复制的图层,然后将其拖动到图层面板底部的()
通过图层面板复制层时,先选取需要复制的图层,然后将其拖动到图层面板底部的()按钮上即可。AA、删除BB、新建CC、图层效果DD、新建图层蒙版
3、目标教学就是先确定一个目标,然后开始学习,在下课之前或结束本单元教学之前必须
目标教学就是先确定一个目标,然后开始学习,在下课之前或结束本单元教学之前必须检查原来定的教学目标是否已经达到。A正确B错误
4、钢尺的刻度可能不够均匀,在测量时要选取不同起点进行多次测量,然后取()。
钢尺的刻度可能不够均匀,在测量时要选取不同起点进行多次测量,然后取()。
5、设计一个科学项日的正确方法是先确定它的目标,然后计划完成这个目标的最佳方案。
设计一个科学项日的正确方法是先确定它的目标,然后计划完成这个目标的最佳方案。美国空间站项目不遵守这个模式。当冷战结束后,这个项目就失去了它最初的目标。因此另一个目标...
6、在众多的教学设计模式中,先分析教学目标,再分析学习者特征,然后确定教学的起点
在众多的教学设计模式中,先分析教学目标,再分析学习者特征,然后确定教学的起点,最后判断是否采用“传递―接受”教学方式,这种模式是()A基于教师为主导--学生为主体的教学...