校长的侄子毛毛平时学习成绩较好，但经常调皮捣蛋，在期末时校长找到班主任王老师

1、男孩，10岁。智力发育正常，平时兴奋多动，思想不集中，冲动、任性，学习成绩时

男孩，10岁。智力发育正常，平时兴奋多动，思想不集中，冲动、任性，学习成绩时好时坏，诊断为儿童注意力缺陷多动综合征。下列哪点不是其主要临床特点（）。AA.学习困难BB.冲动...

2、患者，男性，20岁。自幼性格内向，多疑，很少有好的朋友，但学习成绩较好。大学

患者，男性，20岁。自幼性格内向，多疑，很少有好的朋友，但学习成绩较好。大学第二年，因学习成绩不理想，不能很好的处理与老师、同学的关系，认为自己处处受到了排挤和压制，...

3、在音乐学习测验成绩方面，较好的评价方式是（）。

在音乐学习测验成绩方面，较好的评价方式是（）。A百分制评分法B等级制评分法C绝对评价D概念图评价

4、小新就读于某小学三年级，平时顽皮好动，学习成绩很差;他的姐姐读初二，因为学习

小新就读于某小学三年级，平时顽皮好动，学习成绩很差;他的姐姐读初二，因为学习成绩优秀，又乖巧听话，备受父母的宠爱，而对小新则有所忽视。小新也就更不愿学习，在学校与同学...

5、男孩，10岁。智力发育正常，平时兴奋多动，思想不集中，冲动、任性，学习成绩时

男孩，10岁。智力发育正常，平时兴奋多动，思想不集中，冲动、任性，学习成绩时好时坏，诊断为儿童注意力缺陷多动综合征。下列哪点不是其主要临床特点（）A学习困难B冲动、任性C...

6、阅读材料，回答问题。材料：多多是一名初一的学生，平时学习成绩不太好，但上课

阅读材料，回答问题。材料：多多是一名初一的学生，平时学习成绩不太好，但上课时特别爱举手回答问题。有的时候，老师的问题还没有说完，他便把手高高举了起来。但让他起来回答...