传统的学科课程是―课程‖作为名词使用所代表的课程范式。

1、传统的音乐课程以学科知识为中心，突出和侧重（ ）方面的价值目标。

传统的音乐课程以学科知识为中心，突出和侧重（ ）方面的价值目标。A体育和美育B情感C知识与技能D德育和智育

2、最传统的学科课程

最传统的学科课程

3、传统的小学数学课程开发具有“学科取向”的特征。

传统的小学数学课程开发具有“学科取向”的特征。A正确B错误

4、以杜威为代表的（ ）流派认为，以学科为中心的传统课程是不足取的，应代之以儿童

以杜威为代表的（ ）流派认为，以学科为中心的传统课程是不足取的，应代之以儿童活动为中心的课程。A后现代主义课程论B经验主义课程论C社会改造主义课程论D存在主义课程论

5、以有组织的学科内容作为课程组织的基础的课程类型属于（）

以有组织的学科内容作为课程组织的基础的课程类型属于（）A活动课程B校本课程C综合课程D学科课程

6、打破传统学科课程的知识领域，结合两门以上学科领域构成一门学科的课程是（）。

打破传统学科课程的知识领域，结合两门以上学科领域构成一门学科的课程是（）。A学科课程B活动课程C结构课程D综合课程