（）着眼于知识的获得和智力的发展，反映了认知心理学信息加工学派的有关理论。

1、人员任用的智力素质是获得知识和运用知识的能力，包括（）。

人员任用的智力素质是获得知识和运用知识的能力，包括（）。A观察力B记忆力C想象力D思辨力E决策力

2、婴幼儿获得知识、发展智力需要丰富的人际交往环境，母亲在哺乳的时候就应该抓住机

婴幼儿获得知识、发展智力需要丰富的人际交往环境，母亲在哺乳的时候就应该抓住机会跟孩子进行情感语言交往。A正确B错误

3、能力的形成和发展依赖于只是、技能的获得，而知识、技能的掌握不受能力影响。

能力的形成和发展依赖于只是、技能的获得，而知识、技能的掌握不受能力影响。A正确B错误

4、幼儿智育：指有目的、有计划地让幼儿获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事

幼儿智育：指有目的、有计划地让幼儿获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成良好学习习惯的教育过程。A正确B错误

5、学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对

学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成（）的教育过程。

6、关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知

关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。A惟一选择B内容C途径D基础