专业教育是培养社会工作专业人才的又一个重要渠道,与专业培训共同构成培养我国社会工作专业人才的完整体系。《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》针对社会工作专业教育提出了以下十一项要求。以下不属于这些要求的是()。
- A加强社会工作学科专业体系建设,制定科学的专业设置标准,完善社会工作专业教学规范
- B推动社会工作学科重点研究及人才培养基地建设
- C发展社会工作高等职业教育,改善职业教育结构,逐步形成完善的职业教育体系
- D制定社会工作培训质量评估政策和指标体系,加强对培训机构的评估和监督
专业教育是培养社会工作专业人才的又一个重要渠道,与专业培训共同构成培养我国社会工作专业人才的完整体系。《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》针对社会工作专业教育提出了以下十一项要求。以下不属于这些要求的是()。
加强社会工作专业教育培训的要求。
1、教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班
教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人,提高()的使命。A公民素质B公民思想道德素质C公民科学文化素质D民族素质
2、围绕专业培养目标编制的学校教育工作的总的规划和实施方案是指()。
围绕专业培养目标编制的学校教育工作的总的规划和实施方案是指()。A教科书B教学大纲C课程计划D课程标准
3、教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班
教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人,提高()的使命。ABA.公民素质CB.公民思想道德素质DC.公民科学文化素质ED.民族素质
4、教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班
教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高()的使命。A公民素质B公民思想道德素质C公民科学文化素质D民族素质
5、教师是履行教育教学职责的专业人员,承担()、培养社会主义事业建设者和接班人,
教师是履行教育教学职责的专业人员,承担()、培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的使命。A传授专业知识B传授实验技能C教书育人D为人师表
6、我国高师学前教育学专业四年制本科教育,培养()及其他幼教工作者。
我国高师学前教育学专业四年制本科教育,培养()及其他幼教工作者。