比较教育”至今经历了些发展阶段？

1、英国比较教育学家（）设计了一套比较教育的研究方法：“问题法”。

英国比较教育学家（）设计了一套比较教育的研究方法：“问题法”。A贝雷迪B霍尔姆斯C诺亚D阿尔特巴赫

2、比较教育学家霍尔姆斯提出的重要比较教育研究方法是（）

比较教育学家霍尔姆斯提出的重要比较教育研究方法是（）AA．数理统计法BB．科学量化法CC．比较四步法DD．问题法

3、美国比较教育学家诺亚和艾克斯坦共同提出的重要比较教育研究方法是（）

美国比较教育学家诺亚和艾克斯坦共同提出的重要比较教育研究方法是（）AA．数理统计法BB．科学量化法CC．比较四步法DD．问题法

4、教育史上明确提出“比较教育”这一概念，被称为“比较教育之父”的是（）

教育史上明确提出“比较教育”这一概念，被称为“比较教育之父”的是（）A美国的康德尔B法国的朱利安C法国的贝雷迪D英国的埃德蒙.金

5、试分析康德尔的比较教育思想及其对比较教育发展的贡献。

试分析康德尔的比较教育思想及其对比较教育发展的贡献。

6、强调身心和谐发展，教育内容比较丰富，方法比较灵活的教育是（）。

强调身心和谐发展，教育内容比较丰富，方法比较灵活的教育是（）。A古代印度B古代埃及C斯巴达D雅典