过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿

1、压力过大容易导致心情低落，高度紧张，颓废，焦虑症，兴奋过度等消极情绪。

压力过大容易导致心情低落，高度紧张，颓废，焦虑症，兴奋过度等消极情绪。A正确B错误

2、辅导员应对辅导对象过度的紧张和焦虑不应持有的态度是（）。

辅导员应对辅导对象过度的紧张和焦虑不应持有的态度是（）。A接纳B鼓励和给予信心C积极关注D忽略

3、从事过度紧张的作业，可出现瞳孔直径变大、焦虑、感情冷漠、抑郁或兴奋、易怒，这

从事过度紧张的作业，可出现瞳孔直径变大、焦虑、感情冷漠、抑郁或兴奋、易怒，这些可归纳于（）A行为表现B性格表现C心理反应D生物反应E生理反应

4、从事过度紧张的作业，可出现瞳孔直径变大、焦虑、感情冷漠、抑郁或兴奋、易怒，这

从事过度紧张的作业，可出现瞳孔直径变大、焦虑、感情冷漠、抑郁或兴奋、易怒，这些可归纳于（）A行为表现B性格表现C心理反应D生物反应E生理反应

5、过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿

过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征？（）A禀赋优异儿童B智能不足儿童C学习困难儿童D情绪困扰儿童

6、从事过度紧张的作业，可出现焦虑、感情冷漠、抑郁或兴奋、易怒等，这些可贴切地归

从事过度紧张的作业，可出现焦虑、感情冷漠、抑郁或兴奋、易怒等，这些可贴切地归纳于A行为表现B性格表现C生理反应D生物反应E心理反应