儿童观是人们对儿童的（）和（）。

1、不同学科对儿童观是不一样的，在教育领域中人们曾用（）来描述儿童的成长，后来更

不同学科对儿童观是不一样的，在教育领域中人们曾用（）来描述儿童的成长，后来更多地使用（）这个概念，现在人们常用（）一词来阐述。

2、在学龄前期，（）儿童的性别角色和行为，对儿童的智力发展和性格发展是有益的。

在学龄前期，（）儿童的性别角色和行为，对儿童的智力发展和性格发展是有益的。A强化B适当淡化C不考虑D以上说法都不对

3、认为儿童是天真的、自由的，而且具有发展的可能性，要求人们珍视儿童、热爱儿童。

认为儿童是天真的、自由的，而且具有发展的可能性，要求人们珍视儿童、热爱儿童。如果对儿童进行教育的话，儿童身上内在的潜能和善良的天性就能发展起来（）A儿童是小大人B儿童...

4、（）能够解释老人和儿童更容易获得人们的帮助。

（）能够解释老人和儿童更容易获得人们的帮助。A社会交换理论B互惠规范C社会责任规范D生物学理论

5、学前儿童美术的评价是一个整体的评价，不仅包括对儿童美术结果和儿童美术发展状况

学前儿童美术的评价是一个整体的评价，不仅包括对儿童美术结果和儿童美术发展状况的测量和评价，还包括对美术教育活动中教师的（）、活动组织、活动指导和活动效果的评价。也就...

6、从20世纪40年代到60年代，人们普遍重视游戏对于儿童情感和（）发展的价值

从20世纪40年代到60年代，人们普遍重视游戏对于儿童情感和（）发展的价值