认识过程

1、教学过程是一种特殊的认识过程，它是学生个体的认识过程，具有不同于人类总体认识

教学过程是一种特殊的认识过程，它是学生个体的认识过程，具有不同于人类总体认识的显著特点有（ ）。A试误性B间接性C引导性D简捷性

2、总结是对实践的认识，总结的过程是由感性认识上升到理性认识的过程，应对实践进行

总结是对实践的认识，总结的过程是由感性认识上升到理性认识的过程，应对实践进行全面、深刻的概括。A正确B错误

3、教学过程是一种特殊的认识过程，它是学生个体的认识过程，具有不同于人类总体认识

教学过程是一种特殊的认识过程，它是学生个体的认识过程，具有不同于人类总体认识的显著特点有（ ）。A试误性B间接性C引导性D简捷性

4、教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的特点是（）。

教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的特点是（）。A直接性、引导性和简捷性B直接性、被动性和简捷性C间接性、被动性和简捷性D间接性、引导性和简捷性

5、从感性认识到理性认识的过程，再从理性认识到感性认识的过程，是认识过程的两次飞

从感性认识到理性认识的过程，再从理性认识到感性认识的过程，是认识过程的两次飞跃。A正确B错误

6、归纳过程是由感性认识上升到（）认识。

归纳过程是由感性认识上升到（）认识。AA、理性BB、总体CC、客观DD、发散