根据AECT’94教育技术领域定义，教育技术的设计子范畴包含四个主要方面（）

1、AECT’94教育技术学定义

AECT’94教育技术学定义

2、AECT94定义认为，（）是关于学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理和

AECT94定义认为，（）是关于学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。A教学技术B学习技术C数字技术D媒体技术

3、1994年，AECT将教育技术的定义为（）

1994年，AECT将教育技术的定义为（）A对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践B通过创建、运用和管理适当的技术和资源来促进学习并提升绩效研究和符合...

4、教育技术包括设计.开发.利用.管理和评价五个领域。在数学教学中，对应到教育技

教育技术包括设计.开发.利用.管理和评价五个领域。在数学教学中，对应到教育技术的利用领域的活动为（）。A学生数学成绩的整理和分析B互联网上各种数学教学资源的共享C数学电子...

5、简述1994年美国教育传播与技术协会（AECT）发表的教育技术定义的内容。

简述1994年美国教育传播与技术协会（AECT）发表的教育技术定义的内容。

6、根据1994年美国教育传播与技术协会（AECT）发表的教学技术新定义，教学技

根据1994年美国教育传播与技术协会（AECT）发表的教学技术新定义，教学技术的研究领域是对学习过程与学习资源的（）五个方面的理论与实践。A设计、传递、利用、管理、评价B设计...