历史课程标准中的三维目标强调：我国的时代精神的核心是（）。

1、关注学生作为“整体人”的发展，我国新一轮基础教育课程改革追求教学目标的三维统

关注学生作为“整体人”的发展，我国新一轮基础教育课程改革追求教学目标的三维统一，即将（）、情感态度与价值观三者统一起来。A知识与技能B人发展与社会发展C过程与方法D理性与感性

2、要求： 根据课程标准设计三维目标，并根据材料设计教学环节，教学环节中需要包括

要求： 根据课程标准设计三维目标，并根据材料设计教学环节，教学环节中需要包括导入、讲授和总结的设计。 材料 课文摘录 二战结束后，苏联进入和平建设时期...

3、课程标准将（）确定为三维目标。

课程标准将（）确定为三维目标。A过程和方法B情感态度和价值观C教材编写D知识和能力

4、新课程标准的“三维”课程目标是指（）、过程与方法、情感态度与价值观。

新课程标准的“三维”课程目标是指（）、过程与方法、情感态度与价值观。

5、思想品德课的新课程标准三维目标中，最为优先的目标是（ ）。

思想品德课的新课程标准三维目标中，最为优先的目标是（ ）。A知识、能力B运用理解C情感、态度D情感、态度、价值观

6、怎样全面理解语文课程标准强调的三维目标？

怎样全面理解语文课程标准强调的三维目标？