在高年级，美育着重于培养审美创造力和（）

1、培养学生审美()能力是美育过程的起点。

培养学生审美()能力是美育过程的起点。AA．感知BB．理解CC．判断DD．刨造

2、美育目的主要体现在四个方面：树立正确的审美观、培养审美感受力、培养审美鉴赏力

美育目的主要体现在四个方面：树立正确的审美观、培养审美感受力、培养审美鉴赏力、培养（）。A审美创造力B审美理解力C审美表现力D审美想象力

3、美育可以激发和强化人的创造冲动，培养和发展人的审美直觉和想象力，下面哪一种说

美育可以激发和强化人的创造冲动，培养和发展人的审美直觉和想象力，下面哪一种说法不妥当（）A美感的一个重要特点是创造性B审美活动的核心就是创造一个意象世界，这是不可重复...

4、美育是形成学生正确的审美观点，培养学生（）、欣赏美和（）的教育。

美育是形成学生正确的审美观点，培养学生（）、欣赏美和（）的教育。

5、美育是培养学生健康的审美观，发展他们发现美、欣赏美的能力，培养他们的高尚情操

美育是培养学生健康的审美观，发展他们发现美、欣赏美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。（　　） A正确B错误

6、在培养学生的感受力方面，对小学生的审美教育要着重培养学生的（）

在培养学生的感受力方面，对小学生的审美教育要着重培养学生的（）AA．理解能力BB．观察能力CC．模仿能力DD．创新能力