儿童饭前洗手得到父母的表扬，这种行为从而保持下来，这种现象属于（）

1、饭前便后洗手，防止“（）”。

饭前便后洗手，防止“（）”。

2、教师通过奖励小红花来表扬学生的行为，这种方法属于（）

教师通过奖励小红花来表扬学生的行为，这种方法属于（）A示范法B惩罚法C代币奖励法D肯定性训练

3、渴望同伴接纳自己，希望自己得到老师的表扬，这种表现反映了幼儿（　　）。

渴望同伴接纳自己，希望自己得到老师的表扬，这种表现反映了幼儿（　　）。A自信心的发展B自尊心的发展C自制力的发展D移情的发展

4、某同学为了得到老师的表扬而努力学习，这种学习需要称为（ ）。

某同学为了得到老师的表扬而努力学习，这种学习需要称为（ ）。A认知内驱力B自我提高内驱力C附属内驱力D一般内驱力

5、渴望同伴接纳自己，希望得到老师的表扬，这种表现反映了幼儿（）。

渴望同伴接纳自己，希望得到老师的表扬，这种表现反映了幼儿（）。A自信心的发展B自尊心的发展C自制力的发展D移情的发展

6、维族饭前洗手限洗几下（）。

维族饭前洗手限洗几下（）。A一下B两下C三下D四下