各个学段的阅读教学都要重视（）。 ①朗读 ②分角色读 ③表演读 ④默读

1、阅读《阿里山纪行》教学设汁（片段），回答问题。精读4～9自然段：（1）点名朗

阅读《阿里山纪行》教学设汁（片段），回答问题。精读4～9自然段：（1）点名朗读，其余学生闭眼想象阿里山是什么样子？（2）把你认为文中最美的地方朗读出来，体会这个景点的特...

2、各学段的“综合•探索”教学活动应如何进行？

各学段的“综合•探索”教学活动应如何进行？

3、各个学段的阅读教学都要重视朗读和（）。加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精

各个学段的阅读教学都要重视朗读和（）。加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和游览。

4、关于第一学段识字与写字，新课标提出（）。 ①识字写字是阅读和写作的基础。

关于第一学段识字与写字，新课标提出（）。①识字写字是阅读和写作的基础。②1～2年级要多认少写。③引导学生掌握基本的书写技能。④初步感受汉字的形体美。A①②③④B③④C②③...

5、由于各个学段的教师目标和学生身心发展不同，教学创新适合于（）。

由于各个学段的教师目标和学生身心发展不同，教学创新适合于（）。A小学学段B中学学段C高中学段D职业教育学段E所有学段

6、为了保证组织目标得以实现，就需要有控制职能。纵向看，各个管理层次都要重视控制

为了保证组织目标得以实现，就需要有控制职能。纵向看，各个管理层次都要重视控制职能，（）。AA．愈是基层的管理者，控制要求的时效性愈短，综合性愈弱BB．愈是基层的管理者，...