在学习《出师表》"侍中、侍郎郭攸之、费袆、董允等,此皆良实"时,教师讲授了"良""实"形容词活用为名词的用法后,请同学们回忆曾经学过的具有相同用法的语句。下面是学生们的回答,不正确的是()。
- A无丝竹之乱耳,无案牍之劳形
- B温故而知新,可以为师矣
- C将军被坚执锐,伐无道,诛暴秦
- D亲旧知其如此,或置酒而招之
在学习《出师表》"侍中、侍郎郭攸之、费袆、董允等,此皆良实"时,教师讲授了"良""实"形容词活用为名词的用法后,请同学们回忆曾经学过的具有相同用法的语句。下面是学生们的回答,不正确的是()。
A项中"乱"和"劳"是形容词的使动用法,意为"使……乱,使……劳累",故选A。B项中"故"意为"旧知识",C项中"坚"和"锐"意为"坚固的盔甲""锐利的武器",D项中"亲旧"意为"亲戚、旧友、朋友",此三项都是形容词活用为名词。
1、在大多数企业中,根据投入的成本和费用来评估员工学习和培训的效果是()的职责。
在大多数企业中,根据投入的成本和费用来评估员工学习和培训的效果是()的职责。AA.人力资源部BB.企划部C财务部DD.业务部
2、谏官在秦汉为加官,无定员。曹魏设侍中寺作为专门的言谏机构,设侍中四人。因侍中
谏官在秦汉为加官,无定员。曹魏设侍中寺作为专门的言谏机构,设侍中四人。因侍中寺官员常随天子左右,参与国家政务机要机会较多,故在西晋时期逐渐发展成为()。A尚书省B中书...
3、诸葛亮的《出师表》:“侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实。”所使用的修
诸葛亮的《出师表》:“侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实。”所使用的修辞手法有()A并提B代称C比喻D夸饰E对偶
4、在“哀帝复使向子侍中奉车都尉歆卒父业”中,“卒”之义为()
在“哀帝复使向子侍中奉车都尉歆卒父业”中,“卒”之义为()A继承B持续C完成D终了
5、职业教育教师应当以身作则,为人师表,勤奋学习,进取向上,在业务学习中不断提高
职业教育教师应当以身作则,为人师表,勤奋学习,进取向上,在业务学习中不断提高自己的业务水平。A正确B错误
6、侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实。(诸葛亮《出师表》)
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实。(诸葛亮《出师表》)