从教学评价的功能来看，有配置性评价和诊断性评价之分。

1、从评价主体来看，大学教学评价可分为（）。

从评价主体来看，大学教学评价可分为（）。A政府评价、社会评价、高校自我评价B鉴定性评价、水平性评价C人力、物力、财力等教育资源的领域和效度方面D定位性评价、形成性评价、...

2、从发展取向的教学评价的基本内涵来看，教学评价关注的是（）。

从发展取向的教学评价的基本内涵来看，教学评价关注的是（）。A教学效果B学生的心理发展C教学内容D教与学的过程

3、从总体看，教学评价功能可以概括为四个方面，即导向性、诊断性、激励性和（）。

从总体看，教学评价功能可以概括为四个方面，即导向性、诊断性、激励性和（）。A直觉性B自主性C启发性D研究性

4、从评价的主体来看，大学教学评价一般分为三种评价形式，不包括政府评价。

从评价的主体来看，大学教学评价一般分为三种评价形式，不包括政府评价。A正确B错误

5、从教学评价现状来看，高校教学评价主要有管理性目的和（）。

从教学评价现状来看，高校教学评价主要有管理性目的和（）。A分层性目的B发展性目的C反馈性目的D激励性目的

6、从教学评价的功能来划分，教学评价可分为（）评价和（）评价。

从教学评价的功能来划分，教学评价可分为（）评价和（）评价。