“举一反三”和“触类旁通”所说的是()。
- A创造法
- B学习迁移
- C发现教学法
- D学会学习
“举一反三”和“触类旁通”所说的是()。
学习迁移也称训练迁移,是指一种学习对另一种学习的影响,或习得的经验对完成其他活动的影响,迁移是学习的一种普遍现象,广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中,平时所说的“举一反三”、“触类旁通”等即是典型的迁移形式,都是指先前学习对以后学习的促进,通过迁移,各种经验得以沟通,经验结构得以整合。
“举一反三”、“触类旁通”通常指的是什么心理现象?()A学习的迁移B高原期C元认知D记忆
“举一反三”“触类旁通”属于()。A创造性学习B学会学习C学习动机D学习迁移
“举一反三”与“触类旁通”体现的是()。A创造性B学习动机C学习迁移D学会学习
4、通过课堂知识的辐射和延伸,让学生学会举一反三触类旁通,这种点拨的策略属于()
通过课堂知识的辐射和延伸,让学生学会举一反三触类旁通,这种点拨的策略属于()。A整体性点拨B重难点处点拨C终结性点拨D迁移性点拨
“举一反三”和“触类旁通”所说的是()A学会学习B学习迁移C创造学习D发现教学法
6、日常生活中的“举一反三,触类旁通”体现的是心理学中的()
日常生活中的“举一反三,触类旁通”体现的是心理学中的()