学习《乡愁》一课时,教师播放了由这首诗歌改编的歌曲《乡愁》,对这一教学资源分析恰当的是( )。
- A为学生创设了语文学习实践活动的真实情景
- B用新颖的形式唤起学生与作者相同的情感体验
- C缺乏思维深度,但能唤起学生兴趣
- D歌曲作为教学资源的价值不高
学习《乡愁》一课时,教师播放了由这首诗歌改编的歌曲《乡愁》,对这一教学资源分析恰当的是( )。
《乡愁》是余光中漂泊异乡、怀念祖国、盼望祖国统一所作的一首诗,通过包含深情的语言,表达了对祖国的热爱和对故乡的怀念,在课上播放《乡愁》歌曲,能够引起学习兴趣,烘托课堂气氛,使学生达到情感共鸣。故选B。
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