中国台湾地区的高考,经历从大学单独招生、联合招生,到1984年实行“新制大学联合招生考试”,继之又于1992年确定了以大学联招为主流的“多元入学方案”,即()结合,以改变“一试定终身”的弊端。
- A“自主选”
- B“改良式联招”
- C“推荐选”
- D“预修选&rdquo
中国台湾地区的高考,经历从大学单独招生、联合招生,到1984年实行“新制大学联合招生考试”,继之又于1992年确定了以大学联招为主流的“多元入学方案”,即()结合,以改变“一试定终身”的弊端。
1、从中国国家防灾减灾的进程来看,主要经历了以下两个发展阶段()。
从中国国家防灾减灾的进程来看,主要经历了以下两个发展阶段()。A以减灾为主战略,以防灾为主战略B以防灾为主战略,以减灾为主战略C以防灾为主战略,以抗灾为主战略D以抗灾为...
2、日本学升大学要经过两次考试(即高考):全国统一考试和大学单独考试。
日本学升大学要经过两次考试(即高考):全国统一考试和大学单独考试。A正确B错误
大学首招女生是在()。A1920年北京大学B1920年南京高等师范学校C1921年北京大学D1921年南京高等师范学校
4、1977年高考制度恢复后,高考就一直在改革中前进,到1999年大致经历了()
1977年高考制度恢复后,高考就一直在改革中前进,到1999年大致经历了()几个阶段。A恢复期B改革酝酿期C实验期D标准化考试改革E3+X科目改革
5、中国的高考、法国的高中毕业会考、日本的第一次共通学力考试,从内容上看,大都比
中国的高考、法国的高中毕业会考、日本的第一次共通学力考试,从内容上看,大都比较注重考查认知层次,重视对学生()的测查,是属于偏向认知类型的大学入学考试。A记忆B再现C判...
高考“状元”一定会被名牌大学录取。A正确B错误