设立什么样的学校,开设什么样的专业,各级各类学校之间的比例如何,各种专业之间的比例如何,都受生产力发展水平和产业结构所制约。这说明了()。
- A生产力的发展决定着教育目的的性质
- B生产力的发展必然引起教育结构的变化
- C生产力的发展制约着人才培养的规格
- D生产力的发展促进着教学方法发展与改革
设立什么样的学校,开设什么样的专业,各级各类学校之间的比例如何,各种专业之间的比例如何,都受生产力发展水平和产业结构所制约。这说明了()。
生产力的发展必然引起教育结构的变化。设立什么样的学校,开设什么样的专业,各级各类学校之间的比例如何,各种专业之间的比例如何,都受生产力发展的水平和产业结构所制约:在现代社会中,基础教育的逐渐普及,中等职业技术教育大量发展,高等专科教育和成人教育迅速发展,核物理、电子计算机和自动控制等新的专业设置,都是由于生产力发展的需要所产生的。
1、()年,学校制订了《湖南大学关于在本科生中开设辅修专业的试行办法》。
()年,学校制订了《湖南大学关于在本科生中开设辅修专业的试行办法》。A1982B1987C1985D1993
2、设立什么样的学校,开设什么样的专业,各级各类学校之间的比例如何,各种专业之间
设立什么样的学校,开设什么样的专业,各级各类学校之间的比例如何,各种专业之间的比例如何,都受生产力发展水平和产业结构所制约。这说明了()。A生产力的发展决定着教育目的...
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5、国家奖学金申请表填写中,对未设立院系的学校有什么具体要求?
国家奖学金申请表填写中,对未设立院系的学校有什么具体要求?
如果本专业在学校开设时间不久,那么需要:()AA、主动研究本专业的体系与结构BB、需要考虑本专业的基础性CC、更认真投入地学习DD、说明本专业有发展前景