需要层次理论对教学的启发。

1、需要层次理论对企业管理者如何有效的调动人的积极性没有启发作用。

需要层次理论对企业管理者如何有效的调动人的积极性没有启发作用。A正确B错误

2、现代教学所倡导的因材施教、启发诱导、循序渐进、理论联系实际、温故知新等教学原

现代教学所倡导的因材施教、启发诱导、循序渐进、理论联系实际、温故知新等教学原则都是对传统教学原则的继承和发展。A正确B错误

3、理论培训一般采用启发试教学方法进行的。

理论培训一般采用启发试教学方法进行的。A正确B错误

4、根据马斯洛的需要层次理论，人们对保险产品的购买、对稳定工作的追求属于（）层次

根据马斯洛的需要层次理论，人们对保险产品的购买、对稳定工作的追求属于（）层次的需要。A生理需要B安全需要C社会需要D尊重需要E自我实现需要

5、什么是马斯洛的需要层次理论？该理论对于调动人的工作积极性有什么启发意义？

什么是马斯洛的需要层次理论？该理论对于调动人的工作积极性有什么启发意义？

6、需要层次理论对学习动机的培养有何启发？

需要层次理论对学习动机的培养有何启发？