高尚的学习动机是自我提高。

1、班级是学生学习、生活、自我教育、相互激励的场所。要提高学生自我管理的能力，就

班级是学生学习、生活、自我教育、相互激励的场所。要提高学生自我管理的能力，就必须（）。A让学生参与到管理中来B奖罚分明C以班规约束

2、将成功或失败归因于自我努力，往往会提高后继学习动机。

将成功或失败归因于自我努力，往往会提高后继学习动机。A正确B错误

3、根据内容的社会意义，学习动机可分为高尚的学习动机和（）

根据内容的社会意义，学习动机可分为高尚的学习动机和（）A物质性学习动机B消极的学习动机C阅读的学习动机D低级的学习动机

4、高尚的学习动机的核心是（ ）。

高尚的学习动机的核心是（ ）。A利他主义B以国家为重C大公无私D无私奉献

5、学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（）。

学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（）。A作用B社会意义C动力来源D个人的前途

6、“为了赢得社会地位”的学习动机属于( )。 ①附属内驱力 ②自我提高的内驱力

“为了赢得社会地位”的学习动机属于( )。 ①附属内驱力 ②自我提高的内驱力③内部动机 ④外部动机A①③B①④C②③D②④