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程序性教学实际上是（）理论在实践中的运用。
程序性教学，即把各门学科知识按其内在逻辑顺序分解，使学习由浅入深，在学习过程中，及时给予反馈和强化，以达到最终的教育目的。这是斯金纳的操作性条件作用理论在实践中的运用。
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