在德育过程中，教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素。这种教育方式遵循

1、教师在德育工作中抓“闪光点”以提高学生品德的做法，体现了（）的德育原则。

教师在德育工作中抓“闪光点”以提高学生品德的做法，体现了（）的德育原则。A说理疏导B方向性和现实性相结合C依靠积极因素，克服消极因素D可接受性

2、在德育过程中，教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素。这种教育方式遵循

在德育过程中，教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素。这种教育方式遵循的原则是（）。A长善救失原则B正面疏导原则C知行统一原则D从实际出发原则

3、在德育过程中，教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素。这种教育方式遵循

在德育过程中，教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素。这种教育方式遵循的原则是（ ）。A长善救失原则B正面疏导原则C知行统一原则D从实际出发原则

4、在班级管理过程中，教师要和学生多协商，充分发挥学生的主动性，听取每个学生的意

在班级管理过程中，教师要和学生多协商，充分发挥学生的主动性，听取每个学生的意见，这属于哪条基本原则（）。A平行性原则B民主与自主的原则C规范与创新结合的原则D目标原则

5、在德育过程中，教师根据每个学生的性格特征、学习特征等采取不同的教育方式。这种

在德育过程中，教师根据每个学生的性格特征、学习特征等采取不同的教育方式。这种教育方式遵循的原则是（ ）。A长善救失B理论和生活相结合C因材施教D集中教育

6、在学生对自己或同伴的体育学习情况进行评价的过程中，体育教师应充分发挥学生的（

在学生对自己或同伴的体育学习情况进行评价的过程中，体育教师应充分发挥学生的（），注重培养学生的观察力、判断力、分析和解决问题的能力，以有效增强学生的创新能力。AA、主...