“给学生打高分以鼓励学习行为”是正强化的典型案例。

1、某主管总是给自己的得力助手打高分，给其他下属打低分。这体现了（）。

某主管总是给自己的得力助手打高分，给其他下属打低分。这体现了（）。A晕轮效应B感情效应C近因效应D首因效应

2、某班45名学生“统计学”考试成绩从低分到高分排列如

某班45名学生统计学考试成绩从低分到高分排列如下：50 51 52 56 58 59 51 62 6364 65 66 67 68 69 70 71 7272 72 73 74 74 74 75 75 7676 77 78 79...

3、“诈骗”是指一种（）的行为 1以非法占有公私财物为

诈骗是指一种（）的行为1以非法占有公私财物为目的。2虚构事实或隐瞒真相的方法。3骗取款额较大的公私财物。.A12B23C全部

4、写作题： 以“尊重学生”为主题，写一篇不少于800

写作题：以尊重学生为主题，写一篇不少于800字的论述文。题目自拟。

5、“罗森塔尔效应”告诉我们要多给学生以鼓励，要看到学生行为中的闪光点。

“罗森塔尔效应”告诉我们要多给学生以鼓励，要看到学生行为中的闪光点。A正确B错误

6、某小学三年级学生在操场上上体育课，学习打篮球，体育教师给学生讲解完打球要点和

某小学三年级学生在操场上上体育课，学习打篮球，体育教师给学生讲解完打球要点和有关注意事项后，把班上的同学分为几个组，练习投篮和抢篮板球。张某（10岁）和王某（10岁）分...