为了在学习中更好地加强记忆，教师可指导学生运用有关记忆的（）

1、在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联

在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自己的实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中（）的特点

2、在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容，教师经常会传授给学生一些记忆方法

在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容，教师经常会传授给学生一些记忆方法，如把材料缩简成歌诀等，这称为()。A复述策略B组织策略C精细加工策略D时间管理策略

3、在教学过程中，为了使学生很好地记住教学内容，教师经常会传授给学生一些记忆方法

在教学过程中，为了使学生很好地记住教学内容，教师经常会传授给学生一些记忆方法，如把材料缩简成歌诀等，这属于（）。A复述策略B组织策略C精细加工策略D时间管理策略

4、学习《天净沙·秋思》时，为了使学生更好地理解文章所表达的思想，教师列举了表达

学习《天净沙·秋思》时，为了使学生更好地理解文章所表达的思想，教师列举了表达相同情感的诗作，下列不合适举例的是（）。A范仲淹《苏幕遮》B崔颢《黄鹤楼》C王维《终南别业》...

5、记忆官能增强后，可以更好地学会和记住东西；学习拉丁文，可以训练推理能力、观察

记忆官能增强后，可以更好地学会和记住东西；学习拉丁文，可以训练推理能力、观察能力等，这些表现的都是（）的基本观点。A形式训练说B相同要素说C概括说D奥苏贝尔的认知观E桑代...

6、数学课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题．这是给

数学课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题．这是给学生提供( )。A原型定向B原型模型C原型操作D原型内化