“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”是指教师工作具有()
- A长期性
- B创造性
- C示范性
- D复杂性
“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”是指教师工作具有()
1、“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”阐释的是()教育原则。
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”阐释的是()教育原则。A爱严相济B榜样示范C以身作则D集体教育
2、《论语》中所云:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”告诫广大党员应()
《论语》中所云:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”告诫广大党员应()A廉洁从政,自觉保持人民公仆本色B廉洁用权,自觉维护人民根本利益C廉洁修身,自觉提升思想道德境...
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”语出()?
4、“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这说明教师职业道德具有()。
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这说明教师职业道德具有()。A对教师工作的促进功能B对教育对象的教育功能C对学校文明的示范功能D对教师修养的引导功能
5、"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。"说明教师要()。
"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。"说明教师要()。A廉洁从教B终身学习C教书育人D为人师表
6、“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”表明了教师劳动的()。
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”表明了教师劳动的()。A创造性B复杂性C示范性D长期性