为增加说服力，健康教育工作者常会引用某些例子，下列做法中不正确的是（）

1、为增加说服力，健康教育工作者常会引用某些例子，下列做法中不正确的是

为增加说服力，健康教育工作者常会引用某些例子，下列做法中不正确的是A尽可能举适合教育内容的例子B尽可能取真实的例子C尽量选择身边的事例D尽量使用多年来一直引用的例子E可酌...

2、健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的、

健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的、有效劝说。引导教育对象积极参与各种活动，在参与中改变是（）AA.个人参与法BB.对方参与法CC.相...

3、监狱人民警察在监狱执行刑罚过程中，对服刑罪犯做说服教育工作能够进行语言文字表

监狱人民警察在监狱执行刑罚过程中，对服刑罪犯做说服教育工作能够进行语言文字表达的能力是指监狱人民警察的（ ）。A社交能力B分析判断能力C表达能力D知识素质

4、健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的，

健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的，有效劝说。引导教育对象积极参与各种活动，在参与中改变是（）AA.个人参与法B对方参与法C相互参...

5、健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的

健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的，有效劝说。邀请教育对象到健康教育机构进行行为改变的劝说是（）AA.劝说优势法B谈话优势法C居家...

6、健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的，

健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的，有效劝说。引起对方注意一说明某种需要一阐明解决问题的途径一讲明改变不良行为的好处和不改变...