多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合

1、多元智力理论认为教育教学不应追求个性化。

多元智力理论认为教育教学不应追求个性化。A正确B错误

2、下列属于多元智力理论智力成分的是（　　）。

下列属于多元智力理论智力成分的是（　　）。 回答下面的题目。动物学校要招生啦!动物园的动物们奔走相告，踊跃报名。泥鳅、松鼠、老鹰……有幸成为首期学员。...

3、多元智力理论认为，评价一个人的智力发展应该是在一定的社会环境中，以一定的文化

多元智力理论认为，评价一个人的智力发展应该是在一定的社会环境中，以一定的文化教育为支持，以个人的先天生物能力整合为结果。A正确B错误

4、加德纳教授的多元智力学说，认为每个人的智力都是如下多种智力的组合（）。

加德纳教授的多元智力学说，认为每个人的智力都是如下多种智力的组合（）。A言语/语言智力、逻辑/数理智力B视觉/空间关系、音乐/节奏智力、身体/运动智力C解决问题的能力D人际交...

5、美国哈佛大学心理学教授加德纳教授提出了（）学说。该学说认为每个学生都在不同程

美国哈佛大学心理学教授加德纳教授提出了（）学说。该学说认为每个学生都在不同程度上拥有（）种基本智力，教学的目的就是要最大限度地挖掘出学生的智力潜能。

6、多元智力理论对学生评价有什么启示？

多元智力理论对学生评价有什么启示？