数学课上,老师在给大家讲解例题的做法,小青突然举手说,他想到了例题的另一种做法,老师恰当的处理方法是( )。
- A不予理睬,继续课堂教学
- B批评小青影响课堂秩序
- C请小青为大家演示
- D请小青课下讨论
数学课上,老师在给大家讲解例题的做法,小青突然举手说,他想到了例题的另一种做法,老师恰当的处理方法是( )。
请小青为大家演示有利于调动小青学习的积极性,并能起到鼓舞班级其他同学主动学习的作用。
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数学课上,老师在讲解例题的解法。小明突然举手说,他想为大家演示例题的另一种解法老师恰当的处理方式是()。A不予理睬,继续课堂教学B稍作停顿,批评学生影响课堂秩序C请小明...
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语文课上老师为大家讲解演讲的知识时,首先讲解了演讲的基本要求,然后讲解了演讲的技巧和方法,该如何准备一篇演讲稿以及演讲过程中要注意的诸多事项,最后详细举例,并用多媒...
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韩老师在给学生讲解花的构造时,将花的挂图带到了教室,供学生研究学习。张老师采用的教学方式是()。A实物直观B模象直观C知识直观D言语直观
4、数学课上,老师在讲解例题的解法,小明突然举手说,他想为大家演示例题的另一种解
数学课上,老师在讲解例题的解法,小明突然举手说,他想为大家演示例题的另一种解法,老师恰当的处理方式是()。A不予理睬,继续课堂教学B稍作停顿,批评学生影响课堂秩序C请小...
5、数学课上,老师在讲解例题的解法。小明突然举手说,他想为大家演示例题的另一种解
数学课上,老师在讲解例题的解法。小明突然举手说,他想为大家演示例题的另一种解法。老师恰当的处理方式是( )。A不予理睬,继续课堂教学B稍作停顿,批评学生影响课堂秩序C...
6、数学课上,老师在讲解例题的解法,小明突然举手说,他想为大家演示例题的另一种解
数学课上,老师在讲解例题的解法,小明突然举手说,他想为大家演示例题的另一种解法,老师恰当的处理方式是()A不予理睬,继续课堂教学B稍作停顿,批评学生影响课堂秩序C请小明...